Phần b)

Để chứng minh rằng B = 3638 + 4143 chia hết cho 77, chúng ta cần chứng minh B chia hết cho cả 7 và 11.

• 3638 chia cho 7:
• • 36 chia 7 dư 1
  • 3638 ≡ 138 ≡ 1 (mod 7)
• 4143 chia cho 7:
• • 41 chia 7 dư 6
  • 4143 ≡ 643 ≡ (-1)43 ≡ -1 ≡ 6 (mod 7)
  • B ≡ 1 + 6 ≡ 7 ≡ 0 (mod 7)
• 3638 chia cho 11:
• • 36 ≡ 3 (mod 11)
  • 3638 ≡ 338 ≡ 3^(3*12 + 2) ≡ (3^3)^12 * 3^2 ≡ 27^12 * 9 ≡ 5^12 * 9 (mod 11)
  • 5^2 ≡ 25 ≡ 3 (mod 11)
  • 5^12 ≡ (5^2)^6 ≡ 3^6 ≡ (3^3)^2 ≡ 27^2 ≡ 5^2 ≡ 3 (mod 11)
  • 3638 ≡ 3 * 9 ≡ 27 ≡ 5 (mod 11)
• 4143 chia cho 11:
• • 41 ≡ 8 (mod 11)
  • 4143 ≡ 843 ≡ (-3)43 ≡ -3^43 (mod 11)
  • 3^5 ≡ 243 ≡ 1 (mod 11)
  • 43 = 5 * 8 + 3
  • -3^43 ≡ -3^(5*8 + 3) ≡ -(3^5)^8 * 3^3 ≡ -1^8 * 27 ≡ -5 ≡ 6 (mod 11)
  • B ≡ 5 + 6 ≡ 11 ≡ 0 (mod 11)

Kết luận: B chia hết cho cả 7 và 11, do đó B chia hết cho 77.

bạn ơi phần a sai rồi mình chỉ giải phần b thôi

Trong xã hội hiện đại, sự phát triển của công nghệ và lối sống tiện nghi đã mang lại nhiều lợi ích cho con người. Tuy nhiên, nó cũng kéo theo những hệ lụy tiêu cực, trong đó đáng báo động nhất là tình trạng lười vận động ở giới trẻ.

Hiện nay, giới trẻ dành phần lớn thời gian cho các thiết bị điện tử như điện thoại, máy tính, tivi,... Họ say mê với thế giới ảo, các trò chơi điện tử, mạng xã hội mà quên đi việc vận động cơ thể. Thay vì tham gia các hoạt động thể thao, vui chơi ngoài trời, họ lựa chọn nằm dài trên giường, ngồi lì trước màn hình. Điều này dẫn đến tình trạng sức khỏe suy giảm, cơ thể uể oải, thiếu năng lượng và tinh thần kém minh mẫn.

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng lười vận động ở giới trẻ. Trước hết, sự phát triển của công nghệ đã tạo ra một môi trường sống quá tiện nghi, khiến giới trẻ không cần phải vận động nhiều. Thứ hai, áp lực học tập, công việc khiến họ không có thời gian và động lực để tập thể dục. Thứ ba, sự thiếu ý thức về tầm quan trọng của việc vận động đối với sức khỏe cũng là một nguyên nhân đáng kể.

Tình trạng lười vận động gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng đối với sức khỏe và sự phát triển của giới trẻ. Về thể chất, nó dẫn đến các bệnh như béo phì, tim mạch, tiểu đường, loãng xương,... Về tinh thần, nó gây ra các vấn đề như căng thẳng, lo âu, trầm cảm, giảm khả năng tập trung và học tập.

Để giải quyết vấn đề này, cần có sự chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình cần tạo điều kiện và khuyến khích con em tham gia các hoạt động thể thao, vui chơi ngoài trời. Nhà trường cần tăng cường giáo dục về tầm quan trọng của việc vận động đối với sức khỏe. Xã hội cần tạo ra một môi trường sống lành mạnh, khuyến khích lối sống năng động.

Bản thân giới trẻ cũng cần nhận thức rõ về tác hại của việc lười vận động và chủ động thay đổi lối sống. Hãy dành thời gian cho các hoạt động thể thao, vui chơi ngoài trời, tập luyện thể dục thường xuyên để nâng cao sức khỏe và tinh thần.

Vận động không chỉ là hoạt động thể chất mà còn là hoạt động tinh thần. Một cơ thể khỏe mạnh sẽ tạo nên một tinh thần minh mẫn, một ý chí kiên cường. Hãy cùng nhau xây dựng một thế hệ trẻ năng động, khỏe mạnh, góp phần vào sự phát triển của đất nước.

Đề 1

PHẦN I: ĐỌC - HIỂU

• Câu 1:
• • Bài thơ "Tổ quốc là tiếng mẹ" được viết theo thể thơ tự do, một thể thơ không bị ràng buộc bởi số chữ, số dòng hay vần điệu. Điều này giúp tác giả có thể thoải mái thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của mình một cách tự nhiên và chân thực nhất.
  • Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là biểu cảm, bởi lẽ xuyên suốt tác phẩm, người đọc có thể cảm nhận rõ ràng tình yêu quê hương đất nước tha thiết, sự gắn bó sâu sắc với những hình ảnh bình dị, thân thuộc của Tổ quốc mà tác giả muốn truyền tải.
• Câu 2:
• • Trong câu thơ "Tổ quốc là mây trắng/Trên ngút ngàn Trường Sơn", từ "ngút ngàn" được sử dụng để miêu tả sự rộng lớn, mênh mông và hùng vĩ của dãy Trường Sơn. Từ này gợi lên trong tâm trí người đọc hình ảnh những dãy núi cao sừng sững, trải dài bất tận, như một biểu tượng cho sức mạnh và sự trường tồn của Tổ quốc.
• Câu 3:
• • Trong khổ thơ đầu tiên của bài thơ, biện pháp tu từ nổi bật nhất được sử dụng là so sánh: "Tổ quốc là tiếng mẹ". Biện pháp tu từ này có tác dụng nhấn mạnh sự gắn bó thiêng liêng, gần gũi và sâu sắc giữa mỗi người với Tổ quốc.
  • Tổ quốc được ví như người mẹ hiền, người đã sinh ra, nuôi dưỡng và che chở cho mỗi chúng ta từ khi còn nằm trong nôi. Sự so sánh này giúp người đọc cảm nhận được tình yêu Tổ quốc một cách tự nhiên và sâu sắc hơn.
• Câu 4:
• • Nội dung chính của bài thơ "Tổ quốc là tiếng mẹ" là thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết, sự gắn bó sâu sắc với những hình ảnh bình dị, thân thuộc của Tổ quốc. Tác giả đã sử dụng những hình ảnh gần gũi như tiếng mẹ ru, mây trắng Trường Sơn, cây lúa chín vàng, câu hát quan họ... để khắc họa nên một Tổ quốc thân thương, gắn bó với mỗi người.
• Câu 5:
• • Bài thơ "Tổ quốc là tiếng mẹ" đã gửi tới người đọc một lời nhắn nhủ sâu sắc về tình yêu quê hương đất nước, lòng biết ơn đối với những người đã hy sinh vì Tổ quốc và ý thức trách nhiệm trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
  • Bài thơ cũng nhắc nhở mỗi người hãy trân trọng, giữ gìn những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, bởi đó chính là cội nguồn sức mạnh và bản sắc của Tổ quốc.

PHẦN II: VIẾT

• Câu 1:
• • Bài thơ "Tổ quốc là tiếng mẹ" của Nguyễn Việt Chiến đã để lại trong em những cảm xúc sâu lắng về tình yêu quê hương đất nước. Bằng những hình ảnh thơ bình dị, gần gũi, tác giả đã khắc họa nên một Tổ quốc thân thương, gắn bó với mỗi người.
  • Tổ quốc không chỉ là những cảnh đẹp hùng vĩ của thiên nhiên mà còn là những giá trị văn hóa truyền thống, là tình cảm gia đình thiêng liêng. Bài thơ đã khơi dậy trong em lòng tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Em cảm thấy mình cần phải học tập và rèn luyện thật tốt để góp phần xây dựng Tổ quốc ngày càng giàu đẹp hơn.
• Câu 2:
• • Quan điểm "Khi còn trẻ mà không cố gắng học tập thì sau này khó có cơ hội thành công trong cuộc sống" là một quan điểm hoàn toàn đúng đắn. Tuổi trẻ là giai đoạn vàng để học tập, tích lũy kiến thức và kỹ năng. Nếu bỏ lỡ giai đoạn này, chúng ta sẽ khó có cơ hội bù đắp sau này.
  • Học tập giúp chúng ta mở mang kiến thức, phát triển tư duy, rèn luyện kỹ năng, tạo nền tảng vững chắc cho tương lai. Những người thành công trong cuộc sống đều là những người có ý thức học tập và rèn luyện không ngừng. Ngược lại, những người lười biếng, ỷ lại, không chịu học tập thường gặp nhiều khó khăn, trắc trở trong cuộc sống.
  • Vì vậy, chúng ta cần phải trân trọng quãng thời gian tuổi trẻ, cố gắng học tập và rèn luyện để có một tương lai tươi sáng.

Đề 2

PHẦN I: ĐỌC HIỂU

• Câu 1:
• • Văn bản "Ông chủ, đứa con và con lừa" thuộc thể loại truyện ngụ ngôn, một thể loại văn học dân gian sử dụng những câu chuyện ngắn gọn, súc tích để truyền tải những bài học đạo đức, những triết lý sống sâu sắc.
• Câu 2:
• • Nhân vật chính trong văn bản là ông chủ và đứa con trai. Hai nhân vật này được xây dựng như những hình mẫu đại diện cho những người thiếu chính kiến, dễ bị dao động bởi ý kiến của người khác.
• Câu 3:
• • Trong câu "Khi họ đi trên đường, có một vài người trông thấy họ, bèn cười lớn", thành phần trạng ngữ là "Khi họ đi trên đường". Thành phần trạng ngữ này có cấu tạo là cụm từ, cụ thể là cụm giới từ.
• Câu 4:
• • Nội dung chính của văn bản "Ông chủ, đứa con và con lừa" là phê phán những người không có chính kiến, dễ bị dao động bởi ý kiến của người khác. Truyện cũng gửi gắm thông điệp về việc mỗi người cần có bản lĩnh, tự tin vào bản thân và biết suy nghĩ độc lập.
• Câu 5:
• • Câu văn cuối truyện "Không thể làm vừa lòng tất cả mọi người" gửi gắm đến bạn đọc thông điệp về việc mỗi người cần có chính kiến riêng, không nên quá quan tâm đến ý kiến của người khác.
  • Từ thông điệp đó, em rút ra cho bản thân mình bài học về việc hãy tự tin vào bản thân, suy nghĩ kỹ trước khi hành động và không nên sống theo ý kiến của người khác một cách mù quáng.

PHẦN II: VIẾT

• Câu 1:
• • Bài thơ "Nếu" của Võ Văn Trực đã chạm đến trái tim em bằng những vần thơ đầy xúc động về tình mẫu tử. Tác giả đã thể hiện sự hối tiếc muộn màng của người con khi nhận ra những vất vả, hy sinh của mẹ.
  • Câu thơ "Con sẽ hiểu hơn lúc mẹ buồn đau và cáu gắt" cho thấy sự trưởng thành trong nhận thức của người con. Em cảm thấy đồng cảm với những cảm xúc chân thành, sâu sắc mà tác giả gửi gắm trong bài thơ. Trong đoạn có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh ở câu "những đêm dài lạnh lẽo" để nói về sự vất vả của mẹ.
  • Bài thơ đã giúp em nhận ra rằng mình cần phải yêu thương, trân trọng và biết ơn mẹ nhiều hơn nữa.
• Câu 2:
• • Nhân vật chính trong truyện "Ông chủ, đứa con và con lừa" là ông chủ và đứa con trai. Hai nhân vật này được xây dựng với những đặc điểm tính cách nổi bật: thiếu chính kiến, dễ bị dao động và không biết suy nghĩ độc lập.
  • Họ luôn thay đổi quyết định theo ý kiến của người khác, dẫn đến những hành động lố bịch và kết cục bi hài. Nhân vật ông chủ và đứa con trai là hình ảnh tượng trưng cho những người thiếu bản lĩnh, không có lập trường vững vàng.
  • Qua câu chuyện này, tác giả muốn gửi gắm đến người đọc bài học về việc cần phải có chính kiến, biết suy nghĩ độc lập và không nên sống theo ý kiến của người khác một cách mù quáng. Đề 3

  PHẦN I: ĐỌC - HIỂU

  • Câu 1:
  • • Bài thơ "Tiếng gà trưa" được viết theo thể thơ tự do. Thể thơ này không bị ràng buộc bởi số chữ, số dòng hay vần điệu, giúp tác giả thoải mái thể hiện cảm xúc và suy nghĩ.
    • Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là biểu cảm, kết hợp với miêu tả và tự sự. Tác giả đã sử dụng những hình ảnh và âm thanh của tiếng gà trưa để khơi gợi cảm xúc và tái hiện những kỷ niệm tuổi thơ.
  • Câu 2:
  • • Hình ảnh nổi bật nhất xuyên suốt bài thơ là hình ảnh tiếng gà trưa. Âm thanh quen thuộc này không chỉ là một âm thanh của cuộc sống hàng ngày mà còn là sợi dây kết nối quá khứ và hiện tại, khơi gợi những kỷ niệm tuổi thơ và tình cảm gia đình ấm áp.
  • Câu 3:
  • • Các từ láy có trong bài thơ: xao động, lo lắng, sột soạt. Những từ láy này giúp tăng tính gợi hình, gợi cảm cho bài thơ, khiến cho những âm thanh và hình ảnh trở nên sống động và chân thực hơn.
  • Câu 4:
  • • Biện pháp tu từ chính được sử dụng ở đoạn thơ cuối của bài thơ là điệp ngữ "Vì".
    • Tác dụng của biện pháp tu từ này là nhấn mạnh lý tưởng chiến đấu của người chiến sĩ, đồng thời thể hiện sự gắn bó sâu sắc giữa tình yêu Tổ quốc, tình cảm gia đình và những kỷ niệm tuổi thơ.
  • Câu 5:
  • • Nội dung chính của bài thơ "Tiếng gà trưa" là thể hiện tình cảm gia đình sâu sắc, đặc biệt là tình bà cháu, cùng với tình yêu quê hương đất nước và những kỷ niệm tuổi thơ êm đềm. Bài thơ cũng là lời nhắc nhở về cội nguồn sức mạnh tinh thần, giúp con người vượt qua khó khăn trong cuộc sống.
  • Câu 6:
  • • Bài thơ gửi gắm đến chúng ta thông điệp về tình yêu quê hương, gia đình là cội nguồn sức mạnh tinh thần, giúp con người vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Những kỷ niệm tuổi thơ, tình cảm gia đình là động lực để người chiến sĩ chiến đấu và bảo vệ Tổ quốc. Bài thơ cũng nhắc nhở chúng ta về tầm quan trọng của việc trân trọng những giá trị truyền thống và tình cảm gia đình.

  PHẦN II: VIẾT

  • Câu 1:
  • • Bài thơ "Tiếng gà trưa" của Xuân Quỳnh đã mang đến cho em những cảm xúc bồi hồi, xúc động về tình bà cháu. Tiếng gà trưa quen thuộc đã khơi gợi trong tâm trí người chiến sĩ những kỷ niệm tuổi thơ êm đềm bên bà. Hình ảnh bà tần tảo, chắt chiu từng quả trứng gà để dành cho cháu khiến em cảm thấy ấm lòng. Bài thơ đã giúp em cảm nhận sâu sắc hơn về tình cảm gia đình thiêng liêng và tình yêu quê hương đất nước. Em thấy được rằng, những điều bình dị nhất của quê hương, gia đình lại là những điều quý giá nhất.
  • Câu 2:
  • • Trong suốt chiều dài lịch sử bốn ngàn năm dựng nước và giữ nước, có biết bao vị anh hùng đã làm rạng danh non sông, đất nước. Trong số đó, em ngưỡng mộ nhất là anh hùng Lý Thường Kiệt.
    • Một trong những sự việc em ấn tượng nhất về Lý Thường Kiệt là trận chiến trên sông Như Nguyệt. Năm 1077, quân Tống xâm lược nước ta, Lý Thường Kiệt đã chỉ huy quân đội Đại Việt chống trả quyết liệt. Ông đã cho xây dựng phòng tuyến trên sông Như Nguyệt, một vị trí hiểm yếu. Tại đây, ông đã sáng tác bài thơ "Nam quốc sơn hà" để khích lệ tinh thần quân sĩ. Trận chiến diễn ra vô cùng ác liệt, nhưng với tài thao lược của Lý Thường Kiệt, quân Đại Việt đã giành chiến thắng vang dội, buộc quân Tống phải rút lui.
    • Chiến thắng trên sông Như Nguyệt là một trong những chiến công vĩ đại nhất trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta. Lý Thường Kiệt đã thể hiện tài năng quân sự xuất chúng, lòng yêu nước nồng nàn và tinh thần quyết chiến quyết thắng. Ông là một tấm gương sáng cho các thế hệ sau noi theo.

2

S nhé bạn

Dấu gạch ngang trong bài đọc sau được dùng để liệt kê.