Điểm số cần thiết để đạt giải trong kỳ thi IOE (Olympic tiếng Anh trên Internet) có thể thay đổi tùy thuộc vào cấp độ thi (cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh/thành phố, cấp quốc gia) và quy định của từng địa phương. Tuy nhiên, tôi có thể cung cấp cho bạn một số thông tin tham khảo:

• Cấp tỉnh/thành phố:
• • Theo thông tin từ Ban Tổ chức IOE, để đủ điều kiện dự thi cấp quốc gia, học sinh cần đạt tối thiểu 1.000 điểm ở cấp tỉnh/thành phố.
  • Việc xét khen thưởng kết quả thi cấp tỉnh/thành phố sẽ dựa trên các tiêu chí và tỉ lệ do Ban Tổ chức quy định.
  • Theo các thông tin hiện có, điểm số 1200 điểm có khả năng đạt giải khuyến khích tại kì thi cấp tỉnh.
• Cấp quốc gia:
• • Để được vinh danh ở cấp quốc gia, kết quả thi cần đạt tối thiểu 80% số điểm tối đa.
  • Tỉ lệ vinh danh được phân bổ theo tỉ lệ học sinh tham gia dự thi của các bảng A-B-C.

Vì vậy, 1200 điểm có khả năng đạt giải khuyến khích tại cấp tỉnh. Để biết chính xác thông tin về giải thưởng, bạn nên tham khảo:

• Thông báo chính thức từ Ban Tổ chức IOE trên trang web ioe.vn.
• Quy định của phòng giáo dục hoặc sở giáo dục tại địa phương bạn.

Hy vọng thông tin này hữu ích cho bạn!

Để giải bài toán này, chúng ta cần thực hiện các bước sau:

1. Tìm điều kiện để phương trình có hai nghiệm phân biệt:

• Tính delta (Δ) của phương trình:
• • Δ = b² - 4ac = [2(m - 1)]² - 4(m² - m - 4)
  • Δ = 4(m² - 2m + 1) - 4(m² - m - 4)
  • Δ = 4m² - 8m + 4 - 4m² + 4m + 16
  • Δ = -4m + 20
• Để phương trình có hai nghiệm phân biệt, Δ > 0:
• • -4m + 20 > 0
  • -4m > -20
  • m < 5

2. Biến đổi điều kiện đề bài:

• Ta có: x₁² - 2x₂(x₂ - 2) + m² - 5m = 0
• Biến đổi: x₁² - 2x₂² + 4x₂ + m² - 5m = 0

3. Áp dụng định lý Viète:

• Theo định lý Viète, ta có:
• • x₁ + x₂ = 2(m - 1)
  • x₁x₂ = m² - m - 4
• Từ (x₁ + x₂)² = x₁² + 2x₁x₂ + x₂², ta có:
• • x₁² + x₂² = (x₁ + x₂)² - 2x₁x₂
  • x₁² + x₂² = [2(m - 1)]² - 2(m² - m - 4)
  • x₁² + x₂² = 4(m² - 2m + 1) - 2m² + 2m + 8
  • x₁² + x₂² = 2m² - 6m + 12

4. Thay vào điều kiện đề bài và giải phương trình:

• Thay x₁² = 2m² - 6m + 12 - x₂² vào điều kiện đề bài:
• • (2m² - 6m + 12 - x₂²) - 2x₂² + 4x₂ + m² - 5m = 0
  • 3m² - 11m + 12 - 3x₂² + 4x₂ = 0
• Vì x₂ là nghiệm của phương trình, nên:
• • x₂² - 2(m - 1)x₂ + m² - m - 4 = 0
  • 3x₂² - 6(m - 1)x₂ + 3(m² - m - 4) = 0
  • 3x₂² = 6(m - 1)x₂ - 3(m² - m - 4)
• Thay 3x₂² vào phương trình trên:
• • 3m² - 11m + 12 - [6(m - 1)x₂ - 3(m² - m - 4)] + 4x₂ = 0
  • 3m² - 11m + 12 - 6(m - 1)x₂ + 3m² - 3m - 12 + 4x₂ = 0
  • 6m² - 14m - 2(3m - 2)x₂ = 0
  • (3m - 2)(2m - 7 - x₂) = 0
• Giải phương trình:
• • 3m - 2 = 0 => m = 2/3
  • hoặc 2m - 7 = x₂.
• Thay x₂ = 2m - 7 vào phương trình x₂² - 2(m - 1)x₂ + m² - m - 4 = 0 để tìm m.
• • (2m-7)²-2(m-1)(2m-7)+m²-m-4=0
  • 4m²-28m+49-2(2m²-9m+7)+m²-m-4=0
  • 4m²-28m+49-4m²+18m-14+m²-m-4=0
  • m²-11m+31=0
  • ∆=11²-4.31=121-124=-3<0. Vậy phương trình này vô nghiệm.
• Vậy chỉ có m=2/3 thỏa mãn.
• Kiểm tra điều kiện m < 5: m = 2/3 < 5 (thỏa mãn).

Kết luận:

• Giá trị của m cần tìm là m = 2/3.

Chắc chắn rồi! Dưới đây là phần ghi tên nốt nhạc và chế lời bài hát cho "Bài Đọc Nhạc Số 5" lớp 7 Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống:

Ghi tên nốt nhạc:

• Câu 1: Đồ - Rê - Mi - Pha - Son
• Câu 2: Son - Pha - Mi - Rê - Đồ
• Câu 3: Mi - Mi - Pha - Rê - Đồ
• Câu 4: Đồ - Son - Mi - Đồ

Chế lời bài hát:

(Giai điệu vui tươi, nhịp nhàng)

• Câu 1: Bình minh lên, nắng chan hòa.
• Câu 2: Chim ca vang, đón ngày mới.
• Câu 3: Bạn ơi ta, cùng đến trường.
• Câu 4: Học bao điều, tình bạn thương.

Hoặc một lựa chọn khác (lời hát mang tính giáo dục):

• Câu 1: Học chăm ngoan, nhớ lời thầy.
• Câu 2: Yêu quê hương, đất nước mình.
• Câu 3: Cùng nhau ta, xây tương lai.
• Câu 4: Việt Nam ơi, đẹp muôn đời.

Lưu ý:

• Bạn có thể tự do sáng tạo lời bài hát theo ý thích của mình, miễn là phù hợp với giai điệu của bài đọc nhạc.
• Khi chế lời, hãy chú ý đến số lượng âm tiết trong mỗi câu để đảm bảo lời hát khớp với giai điệu.

Chúc bạn có những giây phút âm nhạc thật vui vẻ và bổ ích!

Câu 13: Nhân vật thỏ Bông có những điểm tốt, đáng khen sau:

• Biết lắng nghe: Bông đã lắng nghe lời khuyên của rùa già và nhận ra giá trị của việc dừng lại để tận hưởng cuộc sống.
• Biết thay đổi: Ban đầu, Bông muốn chạy nhanh để khám phá khu rừng, nhưng sau đó đã thay đổi ý định và ngồi lại cùng rùa già.
• Biết cảm nhận: Bông đã cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên xung quanh và thốt lên những lời khen ngợi.
• Biết học hỏi: Bông đã học được một bài học quý giá về việc tận hưởng cuộc sống từ rùa già.

Câu 14: Dấu câu trong câu "Ôi, tiếng chim mới hay làm sao!" được dùng để kết thúc câu cảm thán.

Một câu cảm thán khác: "Trời hôm nay đẹp quá!".

Để tính quãng đường con ngựa chạy được trong 1 giờ 5 phút, ta cần thực hiện các bước sau:

1. Đổi thời gian sang giờ:
2. • 5 phút = 5/60 giờ = 1/12 giờ
   • 1 giờ 5 phút = 1 + 1/12 giờ = 13/12 giờ
3. Tính quãng đường:
4. • Quãng đường = Vận tốc x Thời gian
   • Quãng đường = 26 km/giờ x 13/12 giờ = 338/12 km = 28,1667 km

Vậy con ngựa chạy được khoảng 28,17 km trong 1 giờ 5 phút.

Trong cuộc sống của mỗi người, ai cũng có những người bạn thân thiết. Với tôi, người bạn mà tôi quý mến nhất chính là Lan. Chúng tôi đã chơi thân với nhau từ những ngày đầu tiên bước vào lớp Một.

Lan có dáng người nhỏ nhắn, mái tóc đen dài ngang lưng. Khuôn mặt bạn ấy tròn trịa, đôi mắt to đen láy lúc nào cũng ánh lên vẻ tinh nghịch. Lan có nụ cười rất tươi, mỗi khi cười để lộ hàm răng trắng đều như hạt bắp. Lan là một người bạn rất tốt bụng và hòa đồng. Bạn ấy luôn sẵn sàng giúp đỡ mọi người xung quanh, đặc biệt là trong học tập. Những khi tôi gặp bài tập khó, Lan luôn kiên nhẫn giảng giải cho tôi đến khi nào tôi hiểu mới thôi.

Không chỉ học giỏi, Lan còn là một người bạn rất vui tính. Bạn ấy thường kể cho tôi nghe những câu chuyện cười, những mẩu chuyện thú vị về cuộc sống. Mỗi khi ở bên Lan, tôi luôn cảm thấy vui vẻ và thoải mái. Chúng tôi thường cùng nhau đi học, cùng nhau chơi đùa và cùng nhau chia sẻ những buồn vui trong cuộc sống. Tôi cảm thấy rất may mắn khi có một người bạn như Lan. Tôi mong rằng tình bạn của chúng tôi sẽ mãi bền chặt theo thời gian.

TTCC có thể có nhiều nghĩa tùy thuộc vào ngữ cảnh. Dưới đây là một số cách giải thích phổ biến:

• Trong lĩnh vực xây dựng:
• • TTCC có thể là viết tắt của "Trung tâm Chứng nhận Chất lượng Công trình Xây dựng".
• Trong lĩnh vực y tế:
• • TTCC có thể là viết tắt của "Trung tâm Cấp cứu".
• Trên mạng xã hội:
• • TTCC có thể là viết tắt của "Thử thách cấm cười", đây là một series video rất nổi tiếng của youtuber Pobbose.

Nếu bạn có thêm ngữ cảnh, tôi có thể cung cấp nghĩa chính xác hơn.

tại sao lại nuôi quần thể vi khuẩn? nó có ích gì không?

Nuôi quần thể vi khuẩn có rất nhiều ứng dụng quan trọng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Dưới đây là một số lý do và lợi ích chính:

1. Nghiên cứu khoa học:

• Hiểu biết về vi sinh vật: Nuôi cấy vi khuẩn cho phép các nhà khoa học nghiên cứu đặc điểm sinh học, di truyền và sinh hóa của chúng.
• Phát triển thuốc kháng sinh: Nuôi cấy vi khuẩn giúp kiểm tra hiệu quả của các loại thuốc kháng sinh mới, từ đó phát triển các phương pháp điều trị hiệu quả hơn.
• Nghiên cứu bệnh truyền nhiễm: Nuôi cấy vi khuẩn từ các mẫu bệnh phẩm giúp xác định tác nhân gây bệnh, từ đó đưa ra phương pháp điều trị phù hợp.

2. Công nghiệp:

• Sản xuất thực phẩm: Vi khuẩn được sử dụng để sản xuất nhiều loại thực phẩm như sữa chua, phô mai, nem chua...
• Sản xuất dược phẩm: Vi khuẩn được sử dụng để sản xuất insulin, vaccine và nhiều loại thuốc khác.
• Xử lý chất thải: Vi khuẩn được sử dụng để phân hủy các chất thải hữu cơ, giúp bảo vệ môi trường.
• Sản xuất nhiên liệu sinh học: Một số loại vi khuẩn có khả năng sản xuất nhiên liệu sinh học từ các nguồn nguyên liệu tái tạo.

3. Y tế:

• Chẩn đoán bệnh: Nuôi cấy vi khuẩn từ các mẫu bệnh phẩm giúp xác định tác nhân gây bệnh, từ đó đưa ra phương pháp điều trị phù hợp.
• Sản xuất vaccine: Vi khuẩn được sử dụng để sản xuất vaccine, giúp phòng ngừa các bệnh truyền nhiễm.
• Điều trị bệnh: Một số loại vi khuẩn có lợi được sử dụng để điều trị các bệnh về đường ruột.

4. Nông nghiệp:

• Sản xuất phân bón sinh học: Vi khuẩn có khả năng cố định đạm được sử dụng để sản xuất phân bón sinh học, giúp tăng năng suất cây trồng.
• Kiểm soát dịch hại: Một số loại vi khuẩn được sử dụng để kiểm soát dịch hại, giúp bảo vệ cây trồng.

Tóm lại:

Nuôi quần thể vi khuẩn là một kỹ thuật quan trọng mang lại nhiều lợi ích cho con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Từ nghiên cứu khoa học đến sản xuất công nghiệp và y tế, vi khuẩn đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện cuộc sống của chúng ta.

TTCC có thể có nhiều nghĩa tùy thuộc vào ngữ cảnh. Dưới đây là một số cách giải thích phổ biến:

• Trong lĩnh vực xây dựng:
• • TTCC có thể là viết tắt của "Trung tâm Chứng nhận Chất lượng Công trình Xây dựng".
• Trong lĩnh vực y tế:
• • TTCC có thể là viết tắt của "Trung tâm Cấp cứu".
• Trên mạng xã hội:
• • TTCC có thể là viết tắt của "Thử thách cấm cười", đây là một series video rất nổi tiếng của youtuber Pobbose.

Đúng vậy, đáp án của bạn hoàn toàn chính xác!

• Miền cực có khí hậu lạnh giá:
• • Ở những vùng cực, khí hậu vô cùng khắc nghiệt với mùa đông kéo dài và nhiệt độ xuống rất thấp.
  • Do đó, chỉ có những loài thực vật có khả năng thích nghi với điều kiện khắc nghiệt này mới có thể tồn tại.
  • Rêu và địa y là hai loài thực vật điển hình có khả năng sinh trưởng trong mùa hạ ngắn ngủi ở vùng cực.
• Yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến sự phân bố thực vật:
• • Khí hậu là yếu tố có ảnh hưởng rõ rệt nhất đến sự phân bố của thực vật.
  • Nhiệt độ, lượng mưa, ánh sáng và độ ẩm là những yếu tố khí hậu quyết định loại thực vật nào có thể sinh trưởng ở một vùng đất nhất định.
  • Ví dụ như ở vùng Xích đạo có khí hậu nóng ẩm, thì rừng rậm phát triển, còn những vùng gần cực thì khí hậu lạnh giá, nên thực vật phát triển khó khăn.

Để chứng minh AD là tia phân giác của góc BAC, ta cần chứng minh ∠BAD = ∠CAD. Dưới đây là cách chứng minh chi tiết:

1. Vẽ hình phụ:

• Vẽ đường thẳng DE vuông góc với AB tại E.
• Vẽ đường thẳng DF vuông góc với AC tại F.

2. Chứng minh ΔABD = ΔACD:

• Xét ΔABD và ΔACD, ta có:
• • AB = AC (vì ΔABC vuông cân tại A)
  • BD = CD (vì ΔBCD vuông cân tại D)
  • AD chung
• Suy ra: ΔABD = ΔACD (c.c.c)

3. Chứng minh ∠BAD = ∠CAD:

• Vì ΔABD = ΔACD (chứng minh trên) nên ∠BAD = ∠CAD (hai góc tương ứng).

4. Kết luận:

• Vì ∠BAD = ∠CAD nên AD là tia phân giác của góc BAC.

Lưu ý:

• Bài toán chỉ đúng khi tam giác BCD vuông cân tại D và nằm ngoài tam giác ABC. Nếu tam giác BCD nằm trong tam giác ABC hoặc không vuông cân tại D, kết luận có thể không đúng.