Đề tham khảo của huyện Hoài Đức SVIP

Hướng dẫn giải:

Câu 1 (0,5 điểm). Thể thơ: Tự do.

Câu 2 (1,0 điểm). Cảm hứng chủ đạo của văn bản “Cây trong vườn tháng ba”: Tình yêu đối với thiên nhiên tháng ba và những suy ngẫm triết lý về sự trôi chảy của thời gian, của cuộc đời.

Câu 3 (1,0 điểm). 

-Từ láy: Xôn xao

- Tác dụng:

+ Gợi hình, gợi âm thanh, giúp hình dung rõ hơn về khung cảnh thiên nhiên sinh động, đầy sức sống của vườn cây tháng ba,...

+ Thể hiện sự rung động của cảm xúc con người trước vẻ đẹp của thiên nhiên,...

Câu 4 (0,5 điểm).

Câu thơ cho thấy sự tinh tế trong cảm nhận của nhà thơ về khoảnh khắc giao mùa. Gió được nhân hóa như một chiếc sào vô hình, lay động những tia nắng chiều, khiến chúng rơi xuống như những trái chín vàng ươm,…

Câu 5 (1,0 điểm). 

Học sinh nêu được một số ý:

- Lập kế hoạch cụ thể và chi tiết để đạt được mục tiêu đó.

- Kiên trì, nỗ lực và không ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức, kỹ năng.

- Luôn giữ vững niềm tin và tinh thần lạc quan, không nản lòng trước khó khăn, thử thách.

- Luôn luôn cố gắng hành động. Vì có hành động thì mới có kết quả.

- …

Hướng dẫn giải:

Câu 1 (2 điểm).

a, Đảm bảo cấu trúc đoạn văn phân tích một đoạn thơ: Mở đoạn giới thiệu tác giả, bài thơ và đặc sắc nghệ thuật của bài thơ; thân đoạn làm rõ được nội dung chủ đề và đặc sắc nghệ thuật của bài thơ; kết đoạn khái quát, tổng hợp lại.

b, Xác định đúng yêu cầu phân tích: Phân tích đặc sắc nghệ thuật và hiệu quả thẩm mĩ của một số yếu tố nghệ thuật trong đoạn thơ.

c, Phân tích làm rõ được:

- Vấn đề nghị luận: Một số đặc sắc trong hình thức nghệ thuật của bài thơ.

- Hình thức nghệ thuật của một bài thơ:

+ Thể thơ : Tự do

+ Nhịp điệu, vần linh hoạt, biến đổi phù hợp với sự thay đổi của cảm xúc và nhịp điệu của cuộc sống:

+ Cả bài thơ không có dấu chấm câu…

+ Ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu giá trị biểu cảm.

+ Biện pháp tu từ: Tác giả đã sử dụng nhiều biện pháp tu từ như nhân hóa (trái xanh hát tuổi dậy thì, “chiều mượn gió làm sào rung nắng xuống”, cây run,…;  ẩn dụ “Chiều mượn gió làm sào rung nắng xuống" gợi lên một khoảnh khắc giao mùa đẹp đẽ, tinh tế; đối lập: "Không còn trẻ mà lá thì quá mướt" thể hiện sự đối lập giữa tuổi tác của con người và sự tươi trẻ của thiên nhiên;  Điệp từ: "Năm tháng" nhấn mạnh sự trôi chảy của thời gian,...

+ Không gian và thời gian nghệ thuật:...

=> Các yếu tố nghệ thuật đặc sắc đã góp phần bộc lộ tâm trạng, mạch cảm xúc, tư tưởng, chủ đề,... của bài thơ.

d, Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp tiếng Việt.

e, Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về nghệ thuật của bài thơ, có cách diễn đạt sáng tạo, mới mẻ.

Câu 2 (4 điểm).

a, Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận xã hội: Mở bài nêu được vấn đề; thân bài triển khai được vấn đề; kết bài khái quát được vấn đề.

b, Xác định đúng yêu cầu phân tích

c, Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm:

HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác, lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lý lẽ và bằng chứng đảm bảo các yêu cầu sau:

* Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề.

*Triển khai vấn đề nghị luận.

- Giải thích vấn đề nghị luận.

- Thể hiện quan điểm của người viết, có thể lựa chọn một trong 2 cách hoặc kết hợp cả 2.

 + Con người cần những khoảng lặng bình yên để cảm nhận ý nghĩa cuộc sống:

   ++ Lợi ích:  

   ++ Tác hại:

 (Dẫn chứng)

 + Sống để hưởng thụ:

   ++ Lợi ích

   ++ Tác hại

(Dẫn chứng)

- Phản biện

- Quan điểm cá nhân của người viết và rút ra bài học nhận thức.

d, Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp tiếng Việt.

e, Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về nghệ thuật của bài thơ, có cách diễn đạt sáng tạo, mới mẻ.