Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuốngCâu 1 : Quy trình phát triển chương trình giáo dục gồm các khâu:
Chọn một:
a. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; thiết kế nội dung; xác định phương pháp thực hiện; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
b. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; xác định mục tiêu; thiết kế/biên soạn/ điều chỉnh chương trình; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
c. Xác định mục tiêu; thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.
d. Thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.

Câu 2;ặc điểm nào sau đây là biểu hiện của nhà trường truyền thụ kiến thức:
Chọn một:
a. Tập trung chủ yếu vào hoạt động GV, HS tiếp nhận, ghi nhớ, học thuộc kiến thức từ thầy giảng và SGK.
b. Dạy và học tập liên quan đến việc xây dựng các hoạt động có ý nghĩa và vun đắp sự hiểu biết.
c. GV là người hướng dẫn, hỗ trợ, dạy và học chủ yếu liên quan đến việc trải nghiệm, xây dựng, kiến tạo có ý nghĩa của HS.
d. Học sinh đã có sự hiểu biết trước về những cái liên quan đến điều mà chúng học trong quá trình trải nghiệm và kiến tạo.

Câu 3 ;Phương án nào sau đây KHÔNG PHẢI là nội dung quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn của giáo viên.
b. Quản lý việc xây dựng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của nhà trường
c. Quản lý hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục
d. Quản lý việc thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường

Câu 4;Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuống

Câu 5;B, Chương trình quốc gia, chương trình nhà trường, chương trình bộ môn
Chọn một:
a. Chương trình quốc gia, chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng.
b. Chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng, chương trình cấp trường.

Câu 6;Phát triển chương trình giáo dục là:
Chọn một:
a. Xây dựng mới chương trình giáo dục nhằm tạo ra chất lượng mới.
b. Cắt giảm, sắp xếp lại nội dung trong chương trình giáo dục một cách thường xuyên.
c. Bổ sung thêm nội dung mới vào chương trình giáo dục.
d. Thiết kế/ biên soạn, bổ sung và điều chỉnh chương trình giáo dục có tính định kì nhằm hoàn thiện hoặc đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.

Pháp luật là:

,ᵛᶰシ𝐜𝐡𝐮́𝐧𝐠 𝐭𝐚 𝐩𝐡𝐚̉𝐢 𝐡𝐨̣𝐜, 𝐩𝐡𝐚̉𝐢 𝐜𝐨̂́ 𝐠𝐚̆́𝐧𝐠 𝐡𝐨̣𝐜 𝐧𝐡𝐢𝐞̂̀𝐮. 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐢̣𝐮 𝐤𝐡𝐨́ 𝐡𝐨̣𝐜 𝐭𝐡𝐢̀ 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐭𝐢𝐞̂́𝐧 𝐛𝐨̣̂ đ𝐜. 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐭𝐢𝐞̂́𝐧 𝐛𝐨̣̂ 𝐥𝐚̀ 𝐭𝐡𝐨𝐚́𝐢 𝐛𝐨̣̂. 𝐱𝐚̃ 𝐡𝐨̣̂𝐢 𝐜𝐚̀𝐧𝐠 đ𝐢 𝐭𝐨̛́𝐢, 𝐜𝐨̂𝐧𝐠 𝐯𝐢𝐞̣̂𝐜 𝐜𝐚̀𝐧𝐠 𝐧𝐡𝐢𝐞̂̀𝐮, 𝐦𝐚́𝐲 𝐦𝐨́𝐜 𝐜𝐚̀𝐧𝐠 𝐭𝐢𝐧𝐡 𝐱𝐚̉𝐨. 𝐦𝐢̀𝐧𝐡 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐢̣𝐮 𝐡𝐨̣𝐜 𝐭𝐡𝐢̀ 𝐥𝐚̣𝐜 𝐡𝐚̣̂𝐮, 𝐦𝐚̀ 𝐥𝐚̣𝐜 𝐡𝐚̣̂𝐮 𝐭𝐡𝐢̀ 𝐛𝐢̣ đ𝐚̀𝐨 𝐭𝐡𝐚̉𝐢, 𝐭𝐮̛̣ đ𝐚̀𝐨 𝐭𝐡𝐚̉𝐢 𝐦𝐢̀𝐧𝐡✔︵✰ - ᴾᴿᴼシнồ ¢нí мιин❤ᵛᶰシ ______________________ ᵛᶰシ𝐧𝐞̂́𝐮 𝐜𝐨̛ 𝐡𝐨̣̂𝐢 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐠𝐨̃ 𝐜𝐮̛̉𝐚 𝐧𝐡𝐚̀ 𝐛𝐚̣𝐧, 𝐜𝐨́ 𝐧𝐠𝐡𝐢̃𝐚 𝐥𝐚̀ 𝐧𝐡𝐚̀ 𝐛𝐚̣𝐧 𝐜𝐡𝐮̛𝐚 𝐜𝐨́ 𝐜𝐮̛̉𝐚, 𝐡𝐚̃𝐲 𝐠𝐚̆́𝐧 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐜𝐚́𝐢☆⁀ᶦᵈᵒᶫ