1

A,C,D

A,B,E

C,E,F

D,E,B

a)

IB = 9-4=5 cm

b)

4+ ( 5:2)=6,5 (cm)

1

A,C,D

A,B,E

C,E,F

D,E,B

a)

IB = 9-4=5 cm

b)

4+ ( 5:2)=6,5 (cm)

BG

DT đám đất là :

60.(60.4/3)= 4800(m2)

Dt còn lại là

4800-(4800.7/12)=2000(m2)

Dt ao cá là

2000.30%=600( m2)

a)

-5/9+ 8/15+ -2/11+4/-9+7/15=-2/11

b)

(7/2x5/6)+ ( 7/6: 2/7) =7

a) -3/8 > 5/-12

b) 3131/5252=31/52

a)

Tại thẻ Insert , trong nhóm lệnh Tales/ chọn Insert Table nhập 3 tại number of columns ,nhập 2 tại number of rows , chọn OK

b)

B1 : Nháy chột vào ô cần tách

B2: Nháy chuột phải chọn Split Cells

B3: Nhập 2 tại Number of columns , nhập 1 tại number of rows

B4: Chọn OK

a)

B1 : Kéo chột bôi đen đoạn văn bản đó .

B2 : Tại thẻ Home , trong nhóm lệnh Paragraph chọn Justify .

b)

Tại thẻ Layout , trong nhóm lệnh Page Setup , chọn Orientation , chọn Lanscape .

Tại thẻ Layout , trog nhóm lệnh Page Setup , chọn size , chọn A4

a) Hậu quả nghiêm trọng nhất có thể xảy ra là thông tin cá nhân của anh M có thể bị đánh cắp và lợi dụng để làm điều xấu .

b) Nếu em là bạn của anh M thì em sẽ khuyên anh M đi liên hệ ngân hàng ,.. khóa tài khoản và cảnh báo với người khác về việc mình bị mất tài khoản .Sau đó đi báo vs công an .

Số học sinh giỏi lớp 6a là

7/20x 40 = 14 ( hs)

Số học sinh trung bình của lớp 6a là 

1/8 x 40 = 5 ( hs) 

Số học sinh khá của lớp 6a là 

14+ 5 = 19 ( hs ) 

Số học sinh yếu của lớp 6a là 

40 - ( 14 + 5 + 19 ) = 2 ( hs ) 

a) 1/2 x 4/3 - 20/3 x 4/5 

= 2/3 -16/3 

= -14/3 

b) 3/7 + -6/19 + -13/19 

=( 3/7 +4/7 ) + ( -6/19 + -13/29) 

= 7/7 + -19/19 

=1+ (-1) 

=0

c)3/5 x 8/9 - 7/9 x 3/5 + 3/5 x 26/9

=3/5 x 27/9 

=3/5 x3 

9/5