Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
a) Con vật được nhân hóa: Chú mèo con
b) Con vật đã được nhân hoá bằng cách:
- Hành động: Mèo con đi học, mang theo bút chì và bánh mì.
- Tâm lí: Mèo con có ý thức đi học, chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Ngoại hình: Mèo con được miêu tả như một đứa trẻ với "mẩu bánh mì con con".
c) Tác dụng của việc sử dụng biện pháp nhân hóa:
- Gây sự thích thú, tò mò: Việc miêu tả chú mèo con như một đứa trẻ khiến bài thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc.
- Tăng tính biểu cảm: Biện pháp nhân hóa giúp thể hiện rõ hơn tâm trạng, tính cách của chú mèo con, khiến bài thơ trở nên gần gũi, dễ hiểu.
- Truyền tải thông điệp: Việc nhân hóa chú mèo con giúp tác giả truyền tải thông điệp về tầm quan trọng của việc học tập, đồng thời ca ngợi sự chăm chỉ, ngoan ngoãn của các em học sinh.Giàu hình ảnh: Hình ảnh chú mèo con đi học với bút chì và bánh mì tạo nên một bức tranh sinh động, dễ thương.
- Đoạn 3: Tả một vùng bãi ngập nước sau mưa, một thế giới ồn ào, náo động của những loài sinh vật nhỏ bé
(3 điểm )
Đoạn văn trên trích từ văn bản: “Bài học đường đời đầu tiên” của tác giả Tô Hoài.
b, Dùng các từ vốn chỉ tính chất, hoạt động của con người: tấp nập, xuôi ngược, cãi cọ, gầy vêu vao, bì bõm lội bùn… để chỉ tính chất của sự vật.
-> Miêu tả bức tranh đời sống của động vật sống động như chính đời sống của con người.
Miêu tả hình dáng và hành động của các loài vật kiếm ăn ở đầm nước sau trận mưa lớn.
Câu 1: Đoạn văn trên trích trong văn bản "Bài học đường đời đầu tiên" ( trích Dế Mèn phiêu lưu ký) của tác giả Tô Hoài thuộc thể loại truyện ngắn
Câu 2:
Đoạn văn trên được trình bày bằng phương thức tự sự và miêu tả
Phương thức biểu đạt chính là: Miêu tả
Câu 3: Đoạn văn trên sử dụng ngôi kể thứ nhất. Người kể là Dế Mèn
Câu 4: Nội dung đoạn văn: Miêu tả quang cảnh và cuộc sống sinh hoạt của các loài động vật tại bãi sông sau cơn mưa lớn.
Câu 5: Bài học cuộc sống em rút ra từ văn bản chưa đoạn văn trên là: trong cuộc sống cần dành cho nhau sự đùm bọc yêu thương, giúp đỡ những người tội nghiệp thay vì hơn thua, cạnh tranh và bắt nạt họ. Ngoài ra trước khi hành động phải suy nghĩ thấu đáo tránh để lại hậu quả khôn lường.
a) Phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả
b) Mấy hôm nọ, /trời mưa lớn, /trên những hồ ao quanh bãi trước mặt, /
trạng ngữ1 trạng ngữ 2 trang ngữ 3
nước / dâng trắng mênh mông.
chủ ngữ vị ngữ
c) Phép tu từ trong đoạn văn trên là nhân hóa.
- Dùng những từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật: (cua cá ) tấp nập; (cò, sếu, vạc,...) cãi cọ om sòm.
- Dùng từ vốn từ gọi người để gọi vật: họ (cò, sếu, vạc,...); anh (cò ).
Tác dụng: làm cho thế giới loài vật trở nên gần gũi, biểu thị được những tình cảm suy nghĩ của con người, như con người.
